“视频信息采集”不只是出于安全的需要，更多的还指向幼儿学前教育的意义
有权调取监控的人员，应经严格审批，不能任由保安随心所欲观看特定监控
某幼儿园一名幼儿因为发水痘，回家后手臂上出现红点，家长却执意说红点是幼儿园老师用针刺的，家校双方通过教室里的监控录像取证，才让纠纷得以平息……相互之间的不信任、家长的过度担心，使越来越多幼儿园、托育园乃至部分小学，在集体活动区域安装监控。
最新出台的《上海市学前教育三年行动计划（2019至2021年）》中提到，建立全覆盖的幼儿园安全风险防控体系，提高幼儿园技术防范水平，实现安全技术防范设施覆盖幼儿集体活动区域。随着幼儿园里的“第三只眼”越来越多，老师在教学活动中会“缩手缩脚”吗？记者为此展开调查。
家长
监控并不能实时连线
安全防范不是简单地安装监控，而是如何更好地用好监控。如何使用监控需要有相应的管理制度。
孩子在幼儿园摔伤，有家长觉得是老师没有照顾好，其实是孩子在玩耍中出现的意外；也有家长担心老师对孩子照顾不周，或者害怕出现言语上的伤害，于是在孩子衣角里缝上录音笔；还有一些祖辈到幼儿园接孩子放学，一接到孩子就会问“学校老师骂过你吗？”面对这种种情况，懵懂的孩子很难做出清晰的描述和客观的回答。记者在调查中发现，人们对监控设备的需求呼声越来越高。为了让家长放心、让社会安心，可以在出现问题时，第一时间还原事实真相，越来越多的幼儿园在集体活动区域安装了监控。
在长宁区虹城幼儿园，每到开学总有新生家长提出，希望能在教室里安装监控，最好能将视频实时连接到手机上，方便了解孩子在校的每日动态。目前，该幼儿园只在食堂、走廊、户外活动区域等安装监控。普陀区真如翠英幼儿园在托班教室里装有监控探头。由于学校有两个园区，从管理角度考虑，教育管理者在办公室可以看到孩子的活动、门卫保安以及食堂等操作流程。如果家长希望看视频，则需要按照相关制度操作。
记者在采访中发现，大部分幼儿园明确表示，监控并非家长可以实时看到。一所幼儿园因为家长能通过APP实时看视频，结果一堂课上不停有家长打电话给老师，严重干扰了正常教学秩序。
闵行区教育局学前教育科科长黄悦有8年幼教一线工作经历。在她看来，在幼儿园集体活动区域安装监控，如遇意外或纠纷，监控取证不仅能保护孩子，也保护了老师和园方。她举例说，有个孩子摔伤了，原先家长对老师很不满意，认为老师没有照顾好，结果查看监控视频后发现，孩子是在与同伴玩耍时不小心摔伤的。事实上，这位老师对孩子非常好。
“安全防范不是简单地安装监控，而是如何更好地用好监控。如何使用监控也需要有相应的管理制度。”黄悦说，如果孩子在幼儿园一天都玩得很开心，那就完全没必要看监控。
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