教学对象：8-10岁
教学准备：老虎图片、各种虎头帽图片、虎头帽半成品、油画棒、牛皮纸等。
教学目标：
1.了解虎头帽的色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。
2.能运用互补色进行色彩搭配，画出有创意的虎头帽。
3.感受中国传统民间艺术品虎头帽的特色，喜欢中国传统民间艺术。
教学重点：
能运用油画棒进行色彩搭配画出有创意的虎头帽。
教学难点：
感受传统文化气息
导入：
身穿皮袄红又黄，深山老林把身藏。呼啸一声惊天地，百兽之中称大王。
老虎是一种凶猛的野兽，可是从古到今，人们却非常喜欢老虎，把它看成吉祥的象征。
一些民间妇女把老虎的形象绣在孩子的鞋上、帽子上，甚至还把枕头也做成老虎的样子，希望孩子能够精精神神，壮壮实实地成长。我们这节课了解一下关于虎头帽的知识。
虎头帽以老虎为形象的虎头帽，是中国民间儿童服饰中比较典型的一种童帽样式。它与虎头鞋、虎围嘴、虎面肚兜等成为儿童服装中重要的组成部分，具有鲜明的特色，这些以虎为形象的儿童服饰寓意深远，深受中国传统虎文化因素的影响。
在原始社会旧石器时代，由于生产力水平的低下，人类在自然力和自然现象面前常常显得软弱无力，处于十分艰难的状态，于是具有原始思维的蒙昧性、混沌性和幻想性特点的一些氏族部落将威风八面的虎做为本民族的图腾，将虎形象刻画在自己身体明显部位的皮肤、服饰上或用具、武器、房门上，以虎的形象作为自己氏族的名称、特殊标志和神圣护符，把虎视为整个群体共有的保护神而虔诚地顶礼膜拜，有的甚至还给虎画上了双翅，使之变成威力更加不可一世的“飞虎”，成为一种神兽。
虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起，虎头的纹样主要装饰在前顶部，做一顶完整的虎头帽，需要五六天时间，一顶虎头帽两侧、后面均可以刺绣上各种艺术表现力和想像力非常丰富的图案。可以绣上凌空飞翔的凤凰，可以绣上争奇斗妍的梅花、荷花；还有生动真实的喜鹊、水鸟，还有麻雀、燕子、蝴蝶、花瓶等各种花鸟草虫都可以绣上，看上去栩栩如生，形象生动，小披风部和周边可装饰一些吉祥的纹样和穗子、花边等。表现出了人民群众纯真的思想感情和健康的审美趣味。
学生作品
作业要求：
1，运用互补色进行合理的色彩搭配。
2，构图合理饱满。
3，色彩过渡要自然。
4，背景可以配点文字，丰富画面，使画面具有历史性。
课堂小结：
虎头帽的造型夸张，活泼可爱，深受孩子们喜爱。虎头帽的色彩鲜艳，易让学生产生兴趣。也可以尝试用手工拼贴的方法制作虎头帽，孩子能通过欣赏虎头帽，感受民间艺术的美，在尝试制作中创造美。
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