孔祥平
以教育信息化推动教育现代化，正在成为国家教育发展战略和新时代教育必然选择。为进一步推动我省“互联网+教育”发展，建议：一是加强总体谋划，全面做好教育信息化建设顶层设计。尽快研究出台相关文件，创新教育信息化领导机制和管理机制，强化长效监督机制，优化教育支出结构，加大教育信息化投入力度，提升教师信息化水平，全面推进我省教育信息化2.0建设。二是致力教育公平，全面推动优质信息化资源共建共享。以互联网为媒介，推动信息技术在教育中的广泛应用，搭建共建共享教育资源平台，最大限度发挥优质资源辐射示范效应。积极推广“泰微课”“彭城课堂”等已经成熟的教育信息化优质资源，构建校内校外、线上线下、课堂家庭全覆盖的优质教育资源供给体系，面向全省中小学生提供公益普惠、个性化、智能化的学习辅导服务。三是关注教育质量，全面走向信息技术支持下的深度学习。加快研究互联网背景下教学模式的变革，探索建构“翻转课堂”“智慧课堂”等信息化条件下的新型教学样式，引导基层学校和一线教师开展深度学习教学实践，切实避免“秉持过去的观念，运用现代的技术”的教育信息化应用误区。四是完善保障机制，营造“互联网+教育”良好发展环境。探索教育信息化协同推进机制，既落实政府推进区域教育信息化的主体责任，又充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更要调动优秀教师参与信息资源建设的积极性，探索建立政府和市场作用相互补充、学校和教师共同参与的教育信息化工作新机制。