新京报快讯（记者 冯琪）7月17日，教育部、国家发改委、财政部等三部门发布《关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》（下称“意见”）称，争取到2020年底，全部消除66人以上超大班额，基本消除现有56人以上大班额。
据悉，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作自2014开始启动实施。教育事业统计数据显示，2018年，全国义务教育阶段大班额有26.5万个，占总班数比例为7.06%；超大班额有1.87万个，占总班数比例为0.5%。
今年2月，教育部基础教育司副司长俞伟跃称，相比2017年，全国义务教育大班额减少10.3万个、减少了28.0%，超大班额减少6.7万个、减少了78.1%，实现了2018年底基本消除超大班额（控制在2%以内）。
本次《意见》中明确，争取到2020年底，全部消除66人以上超大班额，基本消除现有56人以上大班额，全国大班额比例控制在5%以内。对于因结构不合理造成大班额的地区，要引导生源合理流动，避免产生新的大班额。
除大班额问题外，《意见》还提出了乡镇寄宿制中心学校的建设。明确要加强宿舍、食堂、厕所和体育运动场地建设，配齐洗浴、饮水、取暖等学生生活必需的设施设备，改善学生吃、住、学、文化活动等基本条件，满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求。
对于规划保留的乡村小规模学校，《意见》称，要结合实际设置必要的功能教室，配备必要的设施设备，防止盲目撤并乡村小规模学校人为造成学生辍学和生源流失。
三部门表示，中央财政安排的补助资金，将按照西部、中部、东部各占50%、40%、10%的区域因素确定资金规模，再按基础因素、投入因素、绩效因素各占60%、20%、20%的权重分配到具体省份。
新京报记者 冯琪 校对 柳宝庆
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