很多家长都发现，在经历十一小长假后，自己的孩子多多少少失去了学习状态，仿佛进入了“学习倦怠期”。与轻松愉快的假期生活相比，学习仿佛每天都在重复着大致相同的 “套路”。缺少新鲜感的刺激，孩子对学习的兴趣就会急剧下降，从而进入倦怠期。不过，家长们的苦恼在GoGoKid那里却迎刃而解， GoGoKid通过提升教师教学趣味性、升级动态课件教学内容的方式成功破局，以趣味学习为主导，帮助孩子有效度过学习倦怠期。
GoGoKid认为，要想培养孩子对学习的兴趣，由教师来为孩子创造轻松有趣的学习环境极为重要。为此，GoGoKid在教师的筛选标准和日常考核要求中，要求外教老师在课堂上要灵活地将TPR教学法（全身肢体反应教学法）与动态课件相结合，在适当的教学情节中使用与课堂内容相关的学习道具，积极创造与孩子互动的机会，充分调动孩子的学习情绪，让孩子在轻松有趣的课堂氛围中学习。据GoGoKid工作人员介绍，“外教教学有趣，才能让孩子爱上学习英语，而外教在得到积极的反馈后，也能以更热情的姿态投入到教学中去，这样的良性循环是孩子能够在GoGoKid爱上学习，提升英语能力的关键。目前，平台上五星教师比例高达96%，也充分证明了家长和孩子对外教老师的喜爱与信任。”
图：GoGoKid优化外教激励政策，“五星外教”占比96%
GoGoKid外教能够激发孩子学习兴趣，与GoGoKid注重外教与孩子的情感连接有着密不可分的关系。GoGoKid通过举办线上以及线下活动，让外教老师和孩子在接触中，更加了解彼此，加深相互之间的感情，更使得外教老师能够以孩子的视角，从同一个维度思考问题，从而能够更好地唤起孩子的学习兴趣。
图：外教老师为孩子们讲解“不湿的纸巾”科学实验课
如在前段时间举办的meet-up师生见面会，GoGoKid团队就将外教老师和孩子们请到GoGoKid总部进行参观。在参观时，两位外教老师将公开课的内容搬到线下来，给孩子们上了一场生动的科学实验课——“不湿的纸巾”，让孩子们切身感受到科学的奇妙，并且让孩子们对身边的科学知识产生了浓厚的研究兴趣。据了解，有许多孩子得知外教老师要来参加meet-up见面会后，专程和父母从家乡赶到北京，目的就是希望能与自己喜爱的外教老师见一面。在活动接近尾声时，孩子们和两位外教将印有自己祝福的明信片进行交换，传递最美好的祝福给彼此，进一步拉近了双方的距离。
图：GoGoKid举办的meet-up师生见面会圆满结束
除去提升教师教学趣味性之外，GoGoKid也升级了动态课件教学内容。GoGoKid教研团队发现，4- 12 岁的孩子，对有意思的事物感兴趣，思维活跃，喜欢互动和玩耍。为了让课程内容更具趣味性，同时用最佳的体验形式为学员呈现最优质的内容，激发孩子的英语学习兴趣， GoGoKid在教研团队的努力下，将主修课课件升级为全景手绘动态课件，用良好的互动体验和丰富的教学手段，给孩子带来了更为立体的沉浸式课堂体验。
图：GoGoKid全景手绘动态课件
据了解，GoGoKid教研团队对动态课件制作有极其苛刻的要求，如坚持动画内容与生活实际尽量相符；坚持每个课件中包含不少于80%的动画效果；坚持每节课件中至少包含 4 个以上的交互式游戏等。GoGoKid为什么要在动态课件上如此费心？其教研团队负责人给到了答案：“现在的孩子太容易获得他们想要的东西了，因此他们很难观察到生活中的很多细节，而我们要做的就是将这些细节在动态课件中以更加生动有趣的形式呈现到孩子面前，从听、说、看等方式给予孩子多种感官上的刺激，激发孩子们的学习兴趣。”
图：GoGoKid团队正在设计“动态课件”
GoGoKid动态课件除了在提升孩子学习兴趣上有着先天的优势，在教学效果上相比传统课件也是更胜一筹。在课堂上，外教老师能够充分利用动态课件优势，让孩子更好的理解课程内容，提升教学效果。一名外教在课堂上为了让学员理解如何用英语表达左右转换，一边解说一边点击课件中的动画人物，让动画人物做出左右轮流眨眼的动作，聪明的小学员随即做出了同样的动作，并且用流利的英语回应外教：“Wink（眨眼）！”这样声音和画面相结合，小学员不仅理解了左右转化的英语表达，还掌握了新词汇“wink（眨眼）”的实际运用。
图：GoGoKid内容丰富，形式多样的主修课动态课件
在线少儿英语教育品牌GoGoKid通过提升教师教学趣味性、升级动态课件教学内容的方式让主修课程内容更丰富、互动性更强，不仅让孩子尽可能地消除了对学习产生的倦怠感，同时让孩子感受到学习的快乐，激起孩子的学习欲望，为孩子带来了更好的学习体验。
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