所有宝爸宝妈都希望自己家的孩子能够有一个聪明的小脑袋瓜，想要让自己的宝宝变得聪明。
聪明的定义并不是单一的，而是多元化的。
所以，并不能说哪一类孩子就聪明，哪一类孩子就笨，这样的想法并不是对的。
就现在看来，父母总是说别人家的孩子学得好，甚至有的孩子不只是学习好，还会演奏几样乐器，孩子叫别人家的孩子。
悟性高，成绩好，都是属于典型的父母眼里“别人家的孩子”，老师口中的学霸。
这种带有强烈主观性的认识可不算得上是有理有据。
聪明可不止包括学习，还有为人处世、人际交往等多方面。
所以有些孩子并不是真的聪明，反而是愚蠢的表现，其实孩子在学校的一些表现，言辞、行为、举止在某种程度上来说可能就是笨的。
只学习成绩当方针，两耳不闻窗外事
孩子成绩好不好，聪不聪明，是家长非常关心的问题。
每个父母都希望自己的孩子能够出类拔萃。
聪明的孩子有很多，但却不是每个聪明孩子都能成为学霸。
可以看到，班级里学习成绩优秀的往往不是那些最聪明的，而是踏实、肯用功的孩子。
基本大约70%左右具有高度独创能力的孩子成绩都很一般。
这说明了什么，说明成绩并不是判定聪明的唯一标准，自身的创造力也应该考虑。
尤其是现在这个社会，没有创造力，只能做一些毫无技术含量的工作。
所以更有创造力的人比一些死学习的人要更有机会成功。
做事因循守旧，不知灵活变通
有的父母一方面期待孩子有想象力，一方面又希望孩子能够听话而守规矩。
前者属于所谓的伶俐，后者就是属于守旧不懂灵活变通了。
有的孩子思维却狭隘，喜欢钻牛角，不懂得灵活变通。
我看过一本行为心理学书叫《思维改变生活》，里面有个理论非常好，就是讲如何学以致用。
有一种领悟叫自在，有一种灵活叫变通。
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