主干教材： BIG ENGLISH
课程介绍：BIG ENGLISH,非母语国家少儿融合英语教材，培养孩子基本英语素养和发展学习思维能力，即孩子通过该阶段课程掌握基本的英语语言能力，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关知识奠定夯实的基础。
课程规划： 6个级别 96-100课时/级别
教学特色：
1、CLIL语言·内容
（Content and Language Integrated Learning）：突破传统“学科英语”概念，将美国小学语言与艺术、自然科学、世界文化等跨学科内容融入儿童英语学习，紧紧抓住儿童语言学习关键期设计，密切结合国内中小学校本课程要求，而非简单照搬美国幼儿园和小学全科基础课程。
2、RBL阅读·探索（Reading-Based Learning）：在英美国家从Pre-K学前开始进行，在整个K12阶段指导学生学习拼读、单词认知、绘本阅读、最后获得自主学习能力，是英语语文课核心的目标。
3、PBL项目·动手（Project-Based Learning）：是美国和英国小学最重要的教学模式，通过观察、交流、展示与分享等形式进行的跨学科活动。PBL强调语言运用的真实性。
学习成效
1、情景故事性课文+参与式活动。Big English每册书均包含了9个引人入胜的主题单元，每个主题都以学生生活中息息相关、能激发孩子兴趣的内容开始，让学生参与其中，并以故事性发展、学生动手参与为线索，引导孩子去思考，并在过程中锻炼语言能力。
2、培养跨文化英语思维能力。针对已经开始形成思考能力的6-12岁学生，Big English每个单元均有Language in Action，包含了科学、文化研究、艺术等内容的Connection及Aroung the world的Connection版块，旨在实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将对学生包括跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力培养涵盖在英语教学中。
