四川新闻网内江12月13日讯（王吉平 程贵平）近日来，威远县教体局开展的“点菜式”心理健康教育“种子”教师培养培训在县青少年活动中心举行。
实地调研，初定“菜名”。前期，县教师培训中心结合“不忘初心、牢记使命”开展了师训方面的专项调研，归纳、梳理出了基层学校、一线教师目前比较迫切的呼声，即学校学生、教师本身急需心理健康培训，同时，县教体局在实地调研之中也反映出此呼声，局党组结合目前县域学校的实际，通过反复沟通研究，初定了“菜名”。
借智助力，按“谱”点“菜”。此次培训，由威远县教育和体育局与四川省心理咨询师协会未成年人专业委员会联合（以下简称“团队”）举办，县教师培训中心具体承办。首先，通过与“团队”的反复沟通，借助省“团队”的力量，初步形成了阶段实施方案，接着，完善了整体培训初步方案。其次，通过反馈到基层学校拟参训学员，反复论证，形成了“联合培训方案”（菜谱）。“菜谱”中包含《心理健康教育促进家庭教育》、《心理健康教育课堂教学与课程建设—生涯规划为例》《积极心理健康教育预防校园欺凌》《学校心理危机干预策略》《性心理健康教育的校园实践》《学校心理危机干预策略》等，然后按“谱”点“菜”。
理论实操，团队“炒菜”。专家团队、教体局、师培中心、学员（基层学校）四位一体形成“菜谱”后，专家团队正式炒菜。第一阶段主要有专家讲座、小组活动、实地参观、经验交流、观摩研讨、团队活动等，通过理论与实际操作相结合，团队的菜品色香味俱全，让学员们获益良多。
跟踪指导，因成“菜品”。整个“炒菜”过程分为三个阶段，即集中培训阶段、返校实践阶段、综合考核阶段。目前，第二阶段即将启动，参培学员返校后一边开展心理健康教育实践活动，一边在结对的省心协未成年人专委会指导专家的帮助下进行系统心理理论学习，通过几个月的跟踪指导、自主实践，逐步形成学员个人的“菜品”。其后，通过综合考核、长期坚持，逐步形成学员个人特色，打造“精品”。
据悉，根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部《中小学心理健康教育实施纲要》精神，县教师培训中心通过务实调研，初步形成了“菜谱”，县教育和体育局结合县域教育系统的实际，通过反复调研论证、周密部署，开展了此次“点菜式”心理健康教育骨干教师培训，此批培训“种子”约66名。