王女士：最近很心急，儿子今年刚上小学一年级，在短短两个月的时间里就被老师找去谈了两次话。班主任反映孩子上课注意力难集中、小动作不断且经常和同学交头接耳。在家辅导孩子做作业时，也发现孩子注意力不集中，一边写作业一边问和作业无关的题外话。有和别的家长聊天，也发现别的孩子或多或少也有这样的问题，只是自家的孩子情况比较严重，现在很担心孩子会不会是多动症。
国家二级心理咨询师、心理学专业博士耿耀国：多动症虽然很严重，但发病率不高，全国发病率大约在3%，换句话说就是平均到全国小学的一二年级，一个班有1-2个多动症儿童。
王女士的孩子注意力不集中可能是其他原因，可能是习惯问题造成的，也可能是发育中的正常现象。
孩子在幼儿园时是以玩为主，寓教于乐。而进入小学后，课堂上是以教授知识为主，孩子们原本已经习惯每天生动有趣的玩乐，不能接受枯燥的知识，难以很快地调整心态投入学习中，这也是常有的情况。
除此之外，注意力不集中也与年龄有关。据研究，人的注意力集中时间的长短会随着年龄的增长而增加。正常的成年人注意力高度集中也只能维持一个半小时，6-7岁的小孩子维持注意力集中的时间在20分钟左右。
但是家长也不要掉以轻心，多动症发生的概率虽不高，但是一旦患上会影响孩子的学习及成长。家长应该耐心地观察、照顾孩子，在课余时间多辅导孩子，多和老师进行沟通。老师的意见是很重要的参考因素。家长对于孩子的注意力判断缺乏对比，老师有丰富的经验，把孩子和班级内其他学生进行对比，判断更为精准。
由于多动症的诊断标准严格，且要符合一定的症状，并维持这一状态超过半年，因此建议王女士不要过于急躁，不妨以一个学期为观察周期，可以在老师多次反映的情况下带孩子去做检查。
多动症常见的表现形式主要有经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事；做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子；平时讲话过多，他人讲话时经常插话，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听；对提问经常出现反应迟钝现象；难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业；在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等；经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。