央视网消息：对在读研究生毕业设年限 “紧箍咒”，有助于让整个学习氛围“严字当头”，同时有教育学者也建议在管理手段上可以更加多元，既保障整体质量也重视个体的需求。
对于多所高校使用“超过学习年限”作为清退的理由，有教育学者表示，学习年限是管理的手段，在执行的同时也需要配套措施，增加对学生个体的关注。比如对于不同专业的研究生可以设计不同的毕业年限，尊重学生学习、研究的需求，同时也保障学生的权益。
中国人民大学教育学院教授 程方平：我们要为每一个学生成才，走正道提供制度的保障。我们其实还有大量的细致的工作，具体的分析要做。我觉得我们的制度里关于学生申诉，老师要帮助他们申述，我觉得这是一个配套的非常重要的制度。
对于各地高校接连公布清退研究生的公告，教育学者表示，高校也需要在研究生遴选上做足功课，要选择合适的学生，避免发生大规模清退。
复旦大学高等教育研究所副研究员 陆一：研究生的遴选应该高度重视学术志趣和专业认同，而不是一般性的能力，要设法增加学术性和应用型的研究生，减少只追求文凭的研究生。在培养过程中，对于显然不适合的学生及早地做积极引导，不要在自己不喜欢又不胜任的道路上消耗青春。