一个寻常的秋日傍晚，上海赫德双语学校幼儿园的CASA区域内却人头攒动。蛋糕、糖果、饼干……丰盛而精致的茶歇吸引众多家长驻足停留。原来，一年一度的蒙氏新生家长工作坊就在今天举办，家长们在享用美味可口点心的同时，更加期待的是这一场心灵上的“盛宴”——他们将走进蒙氏班级，亲身聆听并体验蒙氏教育的日常，更加了解自己的孩子，也更加了解上海赫德双语学校幼儿园。最重要的是，向着下一代教育深度参与者的角色，不断前进。
蒙氏教育的“奥秘”
众所周知，作为一所上海民办幼儿园，赫德幼儿园采用的是蒙特梭利教育法，其精髓在于以人为本的全人教育，旨在培养儿童自主学习和探索的精神，根据3-5岁儿童身心特点，为他们提供有助于其发展的学习环境，让儿童在相对自由的环境中达到自我成长的目的。
那么蒙氏新生家长工作坊呢？顾名思义，也就是每年都会举办的、面向入读CASA不久的幼儿园新生家长的活动。其中，每位蒙氏主班老师都会向家长们介绍蒙氏理念究竟是如何在上海赫德双语学校幼儿园落地，孩子们在班级里的真实日常，又会是怎样的场景。
这次，赫德君就偷偷“溜”进了工作坊的现场，想要看看如此火爆却也略显“抽象”的蒙氏教育理念，在赫德幼儿园的教学实践中到底有着怎样的“奥秘”。
CASA各班老师向家长介绍赫德幼儿园的蒙氏教学方法
No.1五大区域环环相扣，独立又统一
在赫德的蒙特梭利教室里，分布着五大区域：日常生活区、感官区、语言区、数学区和文化区。老师们会根据每个月的学习主题将蒙特梭利五大领域的内容和学习主题有机地结合在一起，让孩子在一个相对完整和系统的课程体系中来学习。在这五大区域里，孩子们会享受一个专有的“蒙特梭利工作时间”，他们会根据自己的兴趣与情况选择教具，并沉浸其中。
一走进教室，最先看到的将是日常生活区，因为日常生活区是孩子最熟悉的区域，孩子一进入这个环境就会感到十分熟悉，这个区域包含“前置预备”、“照顾自己”、“照顾他人”及“照顾环境”等方面的内容，孩子们将以一种熟悉而放松的状态投入到工作之中，或是在衣饰框中练习系纽扣，或是拿着小刷子打扫卫生，或是切一个鸡蛋、剥一个橘子……
在这个区域的沉浸，将是后续各区学习与工作的前提，最基础的手眼协调能力将会得到充分的锻炼与发展。即便遭遇失败，由于日常生活区与真实世界的密切相似与联结，孩子受打击的程度也会降至最低。
孩子们在日常生活区的工作
日常生活区之后，便来到感官区，在这个区域的蒙氏教具，将从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各个方面发展孩子感官的认知。
要知道，感官的精致化发展是孩子日后学习的重要基础。CASA鲸鱼班的Wendy老师就介绍道，感官区教具在操作过程中多采用配对、比较、排序、感知几何图形等形式，这是对数学区的直接预备。
