“我参与·我成长——科学育儿剧社校园行”展演活动昨举行（央广网发 主办方提供）
央广网上海11月17日消息（记者林馥榆）昨天（16日）下午，“我参与·我成长——科学育儿剧社校园行”展演活动举行。来自各区11所学校的孩子们登上小舞台，围绕环境保护、校园生活、网络应用和身心健康四个主题，呈现了一场由他们自己选题、自己创作、自己出演的小品剧。
半年多来，在项目团队的辅导下，孩子们开展小组讨论、尝试剧本创作、学习戏剧表演，从以往较多的“成人演、孩子看”变为孩子们自己“议身边事、演身边人”，共有12所学校400多人次的学生参与项目，创作了近50个剧本。孩子们通过观察身处的家庭、学校和社区，发现问题、思考问题、解决问题，有效促进了儿童自主、有效的参与。
“我参与·我成长——科学育儿剧社校园行”展演活动昨举行（央广网发 主办方提供）
全面促进儿童参与是创建儿童友好城市（社区）的重要内容。今年8月以来，上海市妇儿工委联合市民政局、市妇联、团市委等部门共同下发指导意见，启动部署了本市儿童友好社区创建试点工作，明确到2020年底前要建成50个具有示范效应的儿童友好社区示范点。截止目前，共有77个街镇进行了申报创建。
“我参与·我成长——科学育儿剧社校园行”展演活动昨举行（央广网发 主办方提供）
今年市科学育儿基地针对本市1127名8-18岁儿童的调研《儿童友好型家庭指标体系研究》显示：儿童参与情况与儿童的自尊感和自我效能感呈现显著正相关，与家庭满意度之间也呈现显著正相关。儿童参与有助于提高儿童对自己、对父母、对家庭的的认同感和满意度。研究显示，儿童参与并不会影响学业，成绩越好的儿童，家庭内的参与情况也更好。
即将到来的11月20日是世界儿童日，也是《儿童权利公约》通过30周年的纪念日。主办方希望通过举办类似以儿童为参与主体的展演活动、儿童议事会等项目，让全社会能够了解儿童友好（城市）社区的创建离不开儿童，也让全社会要共同行动从制度设计层面鼓励和支持儿童参与家庭、学校、社区和社会生活事务，畅通儿童表达渠道，充分倾听儿童需求，重视吸纳儿童意见，提高儿童参与的主人翁意识。