在市委、市政府的正确领导下，在各级有关部门的关心和支持下，市教育局主动适应新常态，以“努力办好人民满意的教育”为目标，进一步回应百姓关切，着力解决大班额问题，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。
加减乘除消除大班额
大班额是指班级人数超过额定人数的现象。具体分为大班额，即班级人数≥56人（含超大班额）；超大班额，即班级人数≥66人两种情况。大班额会影响学校的教育教学工作，教师无法兼顾到每一位学生情况，不利于教师工作开展及学生健康成长，也对学校日常管理带来安全隐患。
为进一步加快消除义务教育学校“大班额”、“大通铺”进程，利用“加减乘除”法，优化全市义务教育资源配置，均衡发展县域义务教育。
消除大班额，做好“减法”
为了让义务教育阶段学生尽可能享受到优质教育资源，进一步促进教育公平，我市坚持实行“免试划片就近入学”，控制招生班额人数，做到合理分流，遏制“择校热”“择班热”等现象，做好分布化解大班额的“减法”。2018年秋季学期，我市义务教育阶段大班额共521个，占比8.54%，比2017年下降8.91%。2019年秋季学期，我市义务教育阶段新生年级无大班额，非新生年级大班额共299个，占比4.8%，比上年下降3.6%，扎实做到全市几乎消除大班额，其中市区义务教育学校全部消除大班额。
根除大班额，做好“加法”
为进一步巩固消除义务教育学校大班额成果，我市长期致力于推进学校项目建设的“加法”。为保障学生就近入学，按照市委、市政府的统一部署，积极主动加快中小学“三三零”工程建设，进一步扩大教育资源总量，有序扩大城镇学位供给，满足城镇学龄儿童和流动人口随迁子女入学需求。2019年新建并投入使用10所学校，总计新增学位超2万个。
优化教育成果，做好“乘法”
为进一步共享教育成果，以强带弱协同发展，确保优质学校能够发挥辐射带动作用，起到“乘法效应”。2018年我市人民政府出台《关于印发北海市全面推进义务教育学区制管理改革实施方案的通知》，探索学区化管理办学方式，实施集团化办学或学校联盟办学等方式，以扩大优质教育资源的覆盖面，缩小城镇校际教育质量差距，削弱家长择校的内在动力。
缩小城乡差距，做好“除法”
提升薄弱学校和乡村学校教育质量，努力缩小城乡差距，各县区政府和各级教育部门按照义务教育均衡发展验收8项指标和“全面改薄”20条底线要求，大力改善义务教育学校基本办学条件和生活条件。2014年以来共实施“全面改薄”项目942个，已竣工911个，显著缩小了县区之间、城乡之间、校际之间差距。切实办好每一所农村学校，尽快补齐乡村义务教育短板，为农村适龄儿童少年入学提供坚实保障，保证农村孩子有学上，有好学校上，在家门口就能就近享受到优质教育资源。
