明年起，河南省普通高中招生英语考试，试题将在保持大部分题型稳定的基础上，对其中四个题型进行调整，涉及原试卷的“单项选择”“完形填空”“词语运用”和“书面表达”。这是记者10月31日从省基础教研室获得的信息。
时隔12年中考英语调整题型
此次调整具体来说包括几个方面：取消了原试卷的“单项选择”（共计15分）；将原试卷的“完形填空”一题由原来的10个小题（共计10分）调整为15个小题（共计15分）；将原试卷的“词语运用”（一个小节，10个小题，共计10分）改成“语篇填空”（两个小节，第一小节保持原来的10个小题，共计10分，但将备选词由12个减少为10个，增设的第二小节根据语篇要求填空，每空一词，共5小题，共计5分）；将原试卷的“书面表达”（15分，80词左右）调整为“书面表达”（20分，100词左右）。
原试卷的“听力理解”“阅读理解”和“补全对话”三个题型（共计70分），保持不变。
据悉，目前河南省使用的普通高中招生英语试题题型成形于2008年，距今已有12个年头。
更强调语言的综合运用
已经用了12年的题型，为什么要改？
对于这一问题，省基础教研室称是“遵循语言教学的普遍规律，突出语篇，强调运用，引导教师关注语言功能和语言运用，以期有效地解决当前英语教学中普遍存在的因‘碎片化’‘浅层化’而导致的‘耗时低效’问题。”
“学习语言的目的是要会用，用英语表达自己、解决问题、了解他人，这也是英语学科核心素养的要求和今后考试命题的方向。就拿书面表达来说，学生不仅要写出一篇没有错误的‘例文’，还要写出一篇有意义、有情感的‘范文’。”郑州外国语中学初三英语教师王磊说，之前的“单项选择”，容易导致师生在英语学习过程中把语言知识从语篇、语境中剥离出来，教是纯粹讲授知识点，学是机械记忆、生搬硬套，从而忽略了英语作为一种语言的本质。
教学都有新挑战要多说多读
对老师来说，调整实际上带来更大挑战。王磊说，取消单选，降低客观题比例，不代表弱化词汇和语法，而是要减少教学的“套路”、答题的“套路”，老师要把语言知识放置在语篇、语境和真实的社会环境中，加大阅读、写作的教学内容。
家长和学生又该从哪些方面应对呢？“大家要有意识地增加对语言综合运用能力的训练。”王磊说，单纯的刷题已不可取，学生平时要加大语篇训练，从小语篇到大语篇再到一些原版英文书籍，积累更真实、地道的语言素材；同时，积极创造听英语、说英语的环境，比如下载一些有趣的英语听说APP、看英语电影等，培养对英语的兴趣、增强语感。(记者周晓荷)