“智力助残”项目两度被评为上海市“品牌项目”、“全国首届优秀志愿服务项目二等奖”、“全国最佳志愿服务项目”。黄吉人透露，20年来，累计参与“智力助残”的志愿者超过73000人，受助者达22300余人。
谈起曾经在“智力助残”受助的学生，黄吉人很感慨，“胡玥当年家里的情况不太好，父母都是残疾人。我们当时为她提供了免费的辅导班、上门家教。现在她已经工作了，同时也是上海心希望助学公益服务中心的一名志愿者。”
一些“智力助残”的志愿者除了是当年的受助人外，更多的是正在工作的老师或白领。
2005年，马健霞所在的工作单位与 “智力助残”项目合作开设“爱心英语口语班”，到现在，马健霞已担任志愿者老师13年。
第一次当志愿者老师时，她准备了很多，也练习了很久，“实际过去时，和我想象中差别很大。本来以为一个班学生都是同年级，没有想到却是初三到高二的混合班。他们的共同点是来自于残疾人家庭，有的同学父母是残疾人，有的同学自身是残疾人。他们英语水平参差不齐，当时教起来还是挺难的。”
后来马健霞备课的时候开始尽量兼顾不同年龄段的学生，把一个个知识点拓展开，希望不同年级的学生都能有收获。她曾让自己正在上高二的孩子去当小小老师，让其从同龄人的角度去了解学生，自己也从中学习如何让课堂更加有趣味。
“有一位目前正在外企工作的同学，当年是爱心英语口语班的学生，现在已经拿到了高级口译证书。我们当年的授课能传递给她喜欢英语的理念，能够帮助到她现在的工作，我还是蛮骄傲的。”马健霞说。
“即使将来退休了，我也想继续传递爱心，加入一些公益机构，也可能会尝试创办这样的公益机构。”马健霞告诉记者，能坚持这么多年，不仅仅是因为工作的单位搭建了平台，更多的是因为在做志愿者老师的过程中学会了“珍惜”与“感恩”。
在上海智力助残志愿服务二十周年大会上，马健霞获得了“上海智力助残二十周年特别表彰十佳优秀志愿者”。当谈起获得的这个奖项，马健霞有些许不好意思，“说实话，这对我是莫大的荣誉，我只能说自己是代表其他志愿者老师们领取了这个荣誉，大家都很努力认真地在做这件事。”
上海智力助残志愿服务二十周年大会现场。图片来源：上海智力助残