德州新闻网讯（德州晚报全媒体记者徐燕通讯员马媛媛摄影报道）
10月21日下午，大韩完小三楼会议室里掌声不断，当天，该校家庭教育学校总结以及表彰会正在进行。会上还发布了由该校独立创编的“5+1”课程体系。
父母是孩子的第一任老师，孩子成长需要家校共育，2019年2月25日，地处偏远农村的大韩完小乡村家庭教育学校正式揭牌成立。半年多来，有30多位家长走上学校讲台，为孩子们带来卫生打扫、家常菜制作、手指操学习等方面的课程，加强了孩子们的生活技能和自理能力，丰富了学生们的课余生活，增进了亲子关系，密切了家校配合。
在该校家庭教育学校的发展中，涌现出了很多优秀的家庭教师，他们认真备课、加强学习，在家庭教育方面积累了丰富的经验。该校三年级学生魏绪盛的妈妈张桂美前不久在全市家庭教育论坛上分享了自己的教育心得，广受好评。“2019-2020年度家庭教育学校课程再次升级，形成了‘5+1’的课程体系，既符合乡村孩子的特点，又能很好地指导家庭教师的授课，将会对今后家庭教育工作起到很好的引领作用。”该校校长姜振国说。
据悉，该校在总结乡村家庭教育学校成功运行的基础上，利用乡村优势，并征集社会、家长、教师的意见和建议，汇聚集体智慧编写了具有地域特色的乡村大韩完小“5+1”课程体系。
5+1课程体系以植物、动物、技能、习惯、习俗、文体专长为认知载体，通过较为系统的授课，让孩子们能够养成一种良好的习惯、熟知一种动植物、掌握一种生活技能，并能拥有一种文体特长。“有了教材的指导，我们乡村家庭学校将如虎添翼。下一步家长们将会专门召开会议，研究课程，研究授课方法，争取让孩子们学到更多，成长更快。”该校家庭教育学校校长张国芳对未来充满信心。