近2000名特殊孩子在中小学幼儿园随班就读
零拒绝 帮助 折翼天使 重新飞翔
新学期开学一个多月，南京中小学校又迎来了一些特殊的孩子，他们或者身有残疾，或者智力有障碍，或者是多动症患者，但学校对他们 零拒绝 。
作为教育部首批认定的 国家特殊教育改革试验区 ，目前南京有近2000名特殊孩子跟普通孩子一样进入校园，学校提供的针对性教育，让每一位 折翼的天使 都能够享有平等的受教育机会。
熙熙，是琅琊路小学明发滨江分校五年级学生，因为先天的基因缺陷导致骨骼发育畸形，11岁的他身高只有1米左右。
因为身体的缺陷，熙熙过去不愿与人过多交流。班主任陈思宇看在眼里，并下定决心，一定要帮帮他。
在课堂上我鼓励他多发言，在他课堂表现有明显进步时，及时给予表扬；课间，我积极和他交流，为他再次讲解课堂上没有听懂的内容。
陈思宇说， 我们还在班级中营造了和谐、友善的班级氛围。他的鞋带散了，同学们都抢着帮他系。课间活动时为了防止熙熙被撞倒，同学们还自发组织每节课间安排一位同学陪着熙熙。
为了让熙熙更自信，陈思宇还鼓励熙熙参加 快乐男孩 评选。当熙熙站上讲台，成了班上目前为止唯一全票通过的 快乐男孩 时，全班爆发出热烈的掌声。如今的熙熙开朗了，也更愿意主动和人交流了。
在琅琊路小学明发滨江分校，像熙熙这样的特殊孩子还有不少。截至本学期，该校有28名特殊学生，他们有的身有残疾，有的是自闭症、多动症患者，也有的存在智力障碍。为了对每个特殊孩子采取针对性教育，学校还设定了全日制、半日制、送教上门等教育方式。
像熙熙这样的孩子我们采用全日制。有自闭症和多动症的孩子则采用半日制，上午跟其他孩子在课堂上，下午由专门的特教老师在资源教室进行感统训练等辅导；学校今年一年级还有一个得了纤维瘤的孩子，平时不上学，学校就采用送教上门的方式，每周派各科老师上门辅导。
校长季红兵说，学校专门成立了融合教育教师团队，配备一名特殊教育专业老师，还有29名经过专业培训的普教老师，目前已经探索出了针对特殊孩子的一套教育方法。
在二十九中天润城分校，需要随班就读的特殊孩子也有不少。
一年级有13名，其中有几名是医院并未出具证明但确实有问题的，再加上其他年级的特殊学生，全校总数有26名。
副校长朱梅说。
为了对这些孩子开展有针对性教育，学校在家长支持下，利用下班后的时间，专门聘请专家开展家长培训；还针对多动症儿童建立微信群，指导家长教育问题，家长间也可以互相支持，分享成功经验；针对个别有智力障碍的学生，学校还自编了一年级学生简化教材。
市教育局相关负责人介绍，5年前，南京被教育部确定为首批 国家特殊教育改革试验区 之一，42所中小学成为首批 随班就读 实验学校，只要符合条件的特殊儿童，都可以去这些普通学校上学。目前南京有27所市级融合教育示范学校，实验学校增加到105所，普通中小学和幼儿园随班就读学生已近2000人。
为了让每一位折翼的天使都能享有平等的受教育机会，除了认定一批特殊教育示范校、实验校外，南京市以及各区还成立了特教指导中心，构建了有基本保障的资源支持系统和具有特殊教育情怀的师资队伍，各校根据实际情况，对特殊孩子进行有针对性教育。
这位负责人说，下一阶段，我市将形成以普通学校随班就读为主体，特殊教育学校为骨干，送教进社区、送教上门、远程教育为补充的特殊教育发展格局，同时还将加大特殊教育教师培训力度，不断提高特殊教育教师的待遇。
本报记者 钱红艳